흥미로운 게임을 통해 자신과 타인을 이해하고, 자존감을 높인다!

 

다양한 현장의 상담역역 전문가들이 자아상태별로 만들어낸 카드이다.

기존의 카드놀이를 벤치마킹한 게임들을 통하여 자신과 타인을 입체적으로 이해하고, 자존감을 높이는 계기가 될 것이다.

현재 한국교류분석상담학회 내 상담 및 심리치료, 교육, 조직 영역이 세분화되어 각 영역별로 전문가와 수련감독 과정이 운영되고 있다. 2014년부터 학회 내 몇 지회에서 상담영역의 전문가 과정이 실시되었고 1년 이상의 수련과정을 거쳐 2015년, 상담영역 전문가들이 배출되었다. 다양한 현장에서 TA개념을 가르치며 자신과 타인을 이해할 수 있도록 하는 도구 개발에 관심을 갖게 된 이들은, 이후 논의를 거듭한 끝에 유치원, 초·중·고등학교에서 부적응 학생들의 자존감과 행동개선에 도움을 주기 위해 TA자아상태카드를 만들기로 결정한다.
연구진들은 TACA형 자아상태 검사지 항목의 문항과 그림을 연결하며, 자아상태를 입체적으로 이해할 수 있도록 기존의 카드놀이(포카, 훌라 등)를 벤치마킹하여 여러 게임들을 만들어냈다. 이는 다섯 가지 자아상태별로 특성, 행동, 그림카드로 구안되어 나온 것을 통해 연구진들이 실제 연습과 놀이를 해보며 부족하거나 어려운 카드의 설명과 그림으로 연결하는 고난도 작업으로 이루어졌다. TA자아상태카드는 한국의 교육현장에서 Wee클래스, 자유학기제, 꿈키움 프로그램 등 많은 프로그램 속에 활용되어 아이들이 자신과 타인을 이해하고 이를 통해 보다 낫게 행동하고, 스스로 자존감을 높이는 계기가 되어줄 것이다.

성격특성카드 1세트, 행동특징카드 1세트, 그림카드 1세트, 도면 주사위, TA자아상태카드 활용가이드 1부

[ 연구개발자 ]
책임연구원 | 김옥희(상담전문가, 상담수련감독 과정)
연구원 | 김은숙(상담전문가), 공수영(상담전문가)
구민경(상담전문가), 이복희(상담전문가 과정)
강남욱(상담전문가 · 상담수련감독 과정)
배성양(상담전문가 · 상담수련감독 과정)
김동연(상담전문가 과정), 이경안(상담전문가 과정)
김호정(상담전문가 · 상담수련감독 과정)

[ 연구감수자 ]
이영호 | 한국교류분석상담학회 수련감독자,
인제대지회장, 인제대학교 사회복지학과 교수
박미현 | 한국교류분석상담학회 수련감독자, 한국통합TA연구소 대표